为更好地了解我校2022级因疫情推迟到2023年2月入学的新疆和西藏学生的心理健康水平，促进我校心理健康教育工作顺利开展，3月31日，学生工作处心理健康教育中心对400余名西藏和新疆新生进行心理普测，建立新生心理健康档案。

心理普测前，心理健康教育中心老师给全体心理成长部学生干部进行了专业培训，对心理普测流程进行了认真解读，就普测中可能出现的突发情况做了详细的说明。心理成长部门成员在老师们的带领下在图书馆信息中心五楼机房全面做好了准备工作。本次心理普测以班级为单位，通过线上测试的方式，采用“90项症状自评量表”和“抑郁自评量表”两个量表进行测试。

心理普测一共设有四个机房，在每个测试机房我们都配有两位老师和一组心理部干事负责解答测试中同学们一些不懂的问题、维持现场秩序。此外，参加普测的新疆和西藏的同学们也积极配合工作，认真地填写了测试项目。

本次心理普测，信息中心给予了大力支持，在大家的通力合作下，2022级西藏、新疆新生心理普测圆满完成。心理普测有利于帮助学生们了解自己心理发展特点，自觉维护心理健康，更好地激发心理潜能，提高积极心理品质。